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(中國時報)

談兩岸的消長，不同人有不同的涉入，而政治、經濟則尤為大眾所關心者。經濟上，台灣固不免多所焦慮，政治上，則向有自詡，而社會、文化卻自來就沒能成為諸方焦點，然而識者──尤其彼岸之菁英，卻認為它才是台灣最吸引人的所在，所謂「台灣最美麗的風景是人」正是他們在此的聚焦感慨。



然而，小確幸畢竟還有目標，得過且過則不然，也許因於對大環境的無能為力，也許台灣較之其他地方還是好生活，這得過且過竟也成為許多人的生活特徵。

一個社會的年輕人多逸而不學，另個社會的領軍人士卻謙卑好學；一個社會的多數人直視大自己幾十倍的對方為大而無當，另個社會的菁英卻常反觀自身的不足，不因對方小而視其為弱，這反差之大，可真令人屏東縣瑪家鄉美語補習班推薦怵目驚心。而也因為是菁英自覺性的學習，其結果乃就是，即使在他們心目中台灣可資學習的一些塊面上，大陸又何只在短時間內已拉近距離，許多地方甚且也已超域。

小確幸，是許多人現在的人生態度，人能於一小天地得其自足，何只不須苛責，甚且是值得肯定的一種生活態度，大陸朋友總覺得台灣社會有一份動人的溫潤，正與此有關。不過，台灣既不可能遺世獨立，桃園市龍潭區新生兒贈品>桃園兒童美語補習班推薦小國寡民，大環境又每下愈況，人人都只安於小確幸，得少為足，結果恐怕就連這小確幸也保不了。臺北市大安區幼兒美語老師

會如此，正因識見不足，才以少為多，才偏安為居，而學習正決定著識見。台灣在談兩岸的消長與競合上，若不能覺察到這學習上的差距，不能意識到因學習才可能有吞吐開闔，而卻一直沉浸在自我感覺良好的慣性中，也就很難在此尋得自己真正的空間。（作者為台北書院山長）

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台灣在60、70年代也是個學習盛極的年代，求知若渴，不只開啟了人文視野，也奠定了後來發展的基礎。但近30年來，台灣卻被許多人認為總在坐蝕老本，而這老本，指的何只是前期經濟的發展成果，人文上，甚且猶有過之，既少深刻的反思，也將當年有更大視野、更大願景的文化抱負棄之如敝屣。

說台灣逸而不學，從小確幸到得過且過，的確是這社會當前的特徵。

然而，果真如此嗎？老實說，這個台灣相較於大陸最值得自傲處，一定程度也在迅速翻轉中。翻轉，關鍵在學習：一個「逸而不學」，一個「困而好學」。

正因是深覺匱乏而主動學習，所以學習乃不僅出現在弱勢邊緣族群，有能力且已是社會菁英者的學習，反而成為這「困而好學」潮流中最醒目的一群。而這一群，何只向世界學習，不少人更將焦點就定在台灣。





但相對於這樣的逸而不學，大陸的現況則是普遍地困而好學。困而好學，一定原因當然緣於幅員廣大，人口眾多，競爭激烈，另外，也因為社會的價值觀與出人頭地的管道相對單新竹縣新埔鎮美語補習班一，但不可忽視的，則是愈來愈多人是深覺匱乏而主動學習。



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學習決定消長，日本是個例子。明治維新時既脫亞入歐，陽明學也盛極一時，知行合一，使知識的攝收成為國民習慣，以至於戰前戰後，大眾交通工具上乃多見人手一書，中間雖因歷史偏航而國幾覆亡，但能迅速再起，不能不說是拜此學習之賜。

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比較兩岸，談制度，談經濟，談的多是現況；說社會，說文化，說的則多是過去；真能決定將來的，在學習。而這學習目前已有如此的反差與翻轉，台灣人卻又不曾稍覺於此。談陸客來台，談的也盡多是團客的走馬看花，不曾留意到自由行乃至商務、文化交流中，有多少的菁英學習！
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